Jag arbetar just nu med bokcirklar kring en bok med mina
elever. Eleverna har fått låna var sin bok som
de läser hemma enligt en läsplan. De har läsläxa till bokcirkeln som ligger på
fredagar. I bokcirklarna läser vi högt för varandra ur boken, diskuterar boken
samt svarar på läsförståelsefrågor. Varje fredag får eleverna frågor som de ska
diskutera gruppvis som hjälper de att utveckla sin förmåga att använda
lässtrategier, analysera, tolka budskap och resonera kring egna tankar och
åsikter m.m. Eleverna arbetar självständigt med uppgifterna och jag cirkulerar
mellan grupperna för att lyssna på deras läsning och resonemang för att ha
underlag för bedömning. De ambitiösa eleverna som tar stort ansvar för sin egen
inlärning stör sig på att vissa elever använder tiden till att fjanta sig och inte
arbeta seriöst. Jag är en sträng lärare när det gäller att störa andra elevers
lust att lära och studiero. Jag hittade
en enkel lösning på Pinterest från
bloggen "Funkyinfourth" som skulle kunna inspirera de elever som
fjantar sig att ta större ansvar för sitt beteende under läsgrupperna. Jag har
tagit mig friheten att översätta dessa till svenska. Det hela går ut på att
eleverna fyller i ett gruppomdöme om sina klasskamrater utifrån en nivåskala i
slutet av bokcirkeln. Jag tror att fördelen med detta arbetssätt är att alla elever förstår
vad som förväntas av dem. Det är också viktigt att lyfta fram att det måste
finnas ett tillåtande och hjälpsamt klimat. Jag har nu tänkt testa detta nästa
vecka för att se hur väl det faller ut och höra vad eleverna tycker.
